大学生就业志愿者服务团新生职业兴趣测评

一、活动目的

通过职业兴趣测评，助力大一新生其从“高中生”向“大学生”的关键转型，通过提供科学的RIASEC兴趣模型，将模糊的自我认知转化为清晰的“职业性格地图”，从而破除迷茫、指引方向。它帮助学生连接专业与职业可能性，验证或调整学业选择，并倒推个性化的大学生涯规划，让社团、实习、竞赛等选择都目标明确。最终，这场活动旨在点燃学生主动探索与规划的动力，前置就业指导工作，为其四年成长奠定坚实基础，实现从“被动学习”到“主动规划”的根本转变。

二、活动时间

2025年10月20日16：20-17：50

三、活动地点

第二教学楼2304

四、活动流程

活动要求

1. 活动正式开始前，工作人员需完成场地布置工作，确保活动环境符合进行要求。

2. 测试环节开始前，主持人将引导全体参与者进行简短放松活动，可通过轻音乐、呼吸调整或肢体伸展等方式，帮助大家缓解情绪，以更专注和自然的状态参与后续测试。

3. 参与者使用单位或项目提供的专用小程序，自主完成相关测试内容。

4. 测试结束后，参与者可依据测试结果或兴趣自行组成小组，工作人员应在各小组间巡回交流，积极调动现场活动氛围。

5. 活动临近结束时，主持人需系统总结本次活动流程，并明确阐述测试的设计初衷、预期效果以及对个人或群体的意义，增强参与者对活动价值的理解。

活动内容

1.10月16日8: 00工作人员在就业服务团官方公众号宣传活动，并建立活动微信群。

2.10月20日16: 20活动开始，主持人致开幕词，新增“职业迷茫共鸣分享”，用“你是否也曾困惑学这个专业能做什么”引发共情，自然过渡到测评活动的意义。

3.10月20日16：23向参与者介绍什么是霍兰德职业兴趣测评以及MBTI测评。

4.10月20日16: 25游戏开始，用时20分钟，做一套霍兰德测试选择题和一套MBTI测试题。

5.10月20日16: 45得结果：你会得到一个由3个字母组成的代码（比如“SAE”）和人格类型结果（例如“ESTJ”）这3个字母代表你的主要兴趣类型。

6.10月20日16: 50查看代码与解析，找出自己对应字母的相关含义，并从中了解自己的职业兴趣倾向。

7.10月20日16：55工作人员用PPT进行结果分析，讲解代码和人格类型适合的职业方向，以“趣味动画+案例”形式讲解RIASEC模型（现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型）和MBTI维度（如内倾/外倾、感觉/直觉）。

8.10月20日17: 15按代码类型自由组队（5-6人/组），每组抽取1张“职业角色卡”（如“市场营销专员”“软件工程师”“中学教师”等职业），结合组内成员的测评结果，讨论“该职业需要哪些能力”“与我们的兴趣/人格是否匹配”“大学期间如何准备”。

9.10月20日17：30工作人员为每组发放材料，每组用马克笔在白纸上绘制“职业兴趣-能力匹配图”，标注组内共性与差异，派代表上台展示（限时1分钟/组），主持人引导台下提问。

10.10月20日17: 50工作人员以视频和PPT的形式进行讲解，总结概括霍兰德测试以及MBTI测评的意义。

11.学生离开，工作人员清理卫生，桌椅归位。

五、奖项设置

活动人员加文体活动分0.1分（共100人）

工作人员加文体活动分0.1分（共5人）

美编：王钰成

文字：徐敏

校对：张韶雯、程宇

初审：赵莉莉、肖东飞

复审：沈成龙

终审：孙大伟